Orden EFD/438/2026 sobre centros de prácticas y tutores en Ceuta y Melilla

El Boletín Oficial del Estado ha publicado la Orden EFD/438/2026, de 4 de mayo, por la que se modifica la Orden EDU/2026/2010, de 19 de julio. La norma afecta al reconocimiento de centros de prácticas y profesores tutores de los estudiantes del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas en las ciudades de Ceuta y Melilla.

La orden se publica en el BOE número 112, de 8 de mayo de 2026, dentro de la sección I, Disposiciones generales, en las páginas 63326 a 63331. Su referencia oficial es BOE-A-2026-9960 y el organismo emisor es el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

El objetivo de la modificación es adaptar el procedimiento de selección, acreditación y funcionamiento de los centros de prácticas y del profesorado tutor a la realidad organizativa de los centros, especialmente cuando existan especialidades con pocos docentes que cumplan todos los requisitos previos. La propia exposición de motivos señala que se busca flexibilizar los requisitos del profesorado tutor, mantener la calidad educativa y garantizar la continuidad del proceso de prácticas del alumnado.

Orden EFD/438/2026 sobre centros de prácticas y tutores: datos básicos

• Nombre oficial: Orden EFD/438/2026, de 4 de mayo.
• Tipo de norma: Orden ministerial.
• Materia principal: reconocimiento de centros de prácticas y profesorado tutor del Máster Universitario en Formación del Profesorado.
• Ámbito geográfico: ciudades de Ceuta y Melilla.
• Fecha de disposición: 4 de mayo de 2026.
• Fecha de publicación: 8 de mayo de 2026.
• Entrada en vigor: 28 de mayo de 2026.
• Organismo emisor: Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
• Referencia BOE: BOE-A-2026-9960.

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Qué regula esta publicación del BOE

La publicación modifica diversos artículos de la Orden EDU/2026/2010, de 19 de julio, que establecía los requisitos y la convocatoria para reconocer centros de prácticas y profesores tutores del alumnado del Máster Universitario en Formación del Profesorado para Ceuta y Melilla.

El texto oficial parte de una situación concreta: la aplicación práctica de la norma anterior había mostrado que, en determinadas especialidades, existía un número reducido de docentes que cumplían simultáneamente todos los requisitos exigidos y que, además, manifestaban interés en participar. Esta circunstancia dificultaba la designación de profesorado tutor suficiente para garantizar el desarrollo de las prácticas.

Para responder a ese problema, la orden introduce una flexibilización general de los requisitos del profesorado tutor y un procedimiento alternativo, de carácter excepcional, para cubrir especialidades que pudieran quedar desiertas. También incorpora garantías procedimentales, como el plazo de diez días hábiles para subsanar causas de exclusión o completar la acreditación de méritos cuando resulte insuficiente o defectuosa.

Además, la norma actualiza la composición de la Comisión de Selección, Seguimiento y Evaluación de los Centros de Prácticas y Profesores Tutores. La figura del director del Centro de Profesores y Recursos se sustituye por un asesor o asesora técnico docente de la Unidad de Programas Educativos, ya que aquellos centros fueron suprimidos por la Orden ECD/567/2015, de 25 de marzo.

Puntos clave del texto oficial

• Presentación de solicitudes: deberán presentarse por medios electrónicos, a través de la sede electrónica asociada al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes o en los registros electrónicos previstos por la Ley 39/2015.
• Experiencia docente mínima: el profesorado tutor deberá contar con una experiencia docente mínima de tres años.
• Comisión en Ceuta y Melilla: se crea en cada ciudad una comisión dependiente de la Dirección Provincial de Educación, integrada por ocho miembros.
• Plazo de selección de centros: una vez finalizado el plazo de solicitudes, la Comisión de Selección, Seguimiento y Evaluación tendrá veinte días hábiles para seleccionar los centros docentes propuestos como centros de prácticas.
• Nombramiento y acreditación: recibida la propuesta, la persona titular de la Dirección Provincial de Educación nombrará y acreditará centros y profesores seleccionados en el plazo de diez días hábiles.
• Renovación anual: la acreditación se entenderá renovada con carácter anual, salvo cambios en requisitos o evaluación negativa en el desarrollo de las prácticas.
• Procedimiento excepcional: se prevé un mecanismo específico para especialidades sin personal habilitado suficiente.
• Subsanación: aspirantes excluidos u omitidos podrán subsanar defectos en el plazo de diez días hábiles desde la publicación de la resolución provisional.
• Renuncia: se añade un artículo específico que permite al profesorado tutor solicitar la renuncia de participación antes de la renovación automática.
• Horario complementario: el profesorado tutor y coordinador de prácticas podrá computar dos o tres periodos semanales complementarios según los supuestos previstos.

Uno de los cambios relevantes es la nueva redacción del artículo 7. La Comisión de Selección, Seguimiento y Evaluación comunicará a la Dirección Provincial las especialidades para las que no exista personal habilitado suficiente. Para esos casos, la Dirección Provincial publicará en su portal de internet una convocatoria específica con un plazo de diez días hábiles a partir del día siguiente al de su publicación.

En ese procedimiento excepcional podrán optar a la acreditación, solo para ese curso académico, docentes que presten servicios en un centro autorizado como centro de prácticas o en un centro que solicite la autorización para ese curso; que cuenten con una experiencia docente mínima de tres años en la especialidad; y que hayan prestado servicios de forma continuada en el centro durante al menos los dos últimos años.

La norma establece criterios de prioridad: tendrán preferencia quienes acrediten mayor experiencia y, en caso de empate, quienes acrediten un mayor número de meses de servicios continuados en el centro educativo. Si no se presenta ninguna solicitud que cumpla esos requisitos, la Dirección Provincial podrá nombrar, a propuesta de la comisión y previa aceptación, a docentes que no cumplan algunos requisitos del artículo 5.1 pero cuenten con capacidad y perfil adecuado para tutelar las prácticas.

A quién afecta o a quién se dirige

La orden se dirige al ámbito educativo de Ceuta y Melilla y afecta al procedimiento de reconocimiento de centros de prácticas y profesorado tutor del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.

Los destinatarios mencionados en el texto son los centros docentes que puedan ser reconocidos como centros de prácticas, el profesorado tutor y coordinador de prácticas, las Direcciones Provinciales de Educación de Ceuta y Melilla, las Unidades de Programas Educativos, la Inspección Educativa, las universidades correspondientes y el estudiantado del máster que debe realizar el practicum.

La norma no se dirige con carácter general a todos los centros educativos de España, sino al ámbito específico de Ceuta y Melilla dentro de la gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. Tampoco regula el conjunto del Máster Universitario en Formación del Profesorado, sino aspectos vinculados a centros de prácticas, tutores, coordinación, selección, acreditación, adscripción y renuncia en el procedimiento previsto por la Orden EDU/2026/2010.

Fechas, plazos y vigencia

La Orden EFD/438/2026 está fechada el 4 de mayo de 2026 y fue publicada en el BOE el 8 de mayo de 2026. La disposición final única establece que entrará en vigor a los veinte días de su publicación en el Boletín Oficial del Estado. Según el análisis oficial del BOE, la fecha de entrada en vigor es el 28 de mayo de 2026.

• Plazo para que la comisión seleccione centros propuestos: veinte días hábiles tras finalizar el plazo de presentación de solicitudes.
• Plazo para nombrar y acreditar centros y profesores seleccionados: diez días hábiles desde la recepción de la propuesta.
• Plazo de convocatoria excepcional para especialidades sin personal suficiente: diez días hábiles a partir del día siguiente a la publicación de la convocatoria en el portal de internet de la Dirección Provincial.
• Plazo de subsanación: diez días hábiles desde la publicación de la resolución provisional.
• Renuncia del profesorado tutor: antes de la finalización del plazo de presentación de solicitudes al que se refiere el artículo 3.3.

Régimen transitorio: No consta en el texto oficial.

Cuantías económicas: No consta en el texto oficial.

Sanciones: No consta en el texto oficial.

Impacto en centros educativos, universidades y profesorado

La orden tiene un efecto práctico claro en la organización de las prácticas del alumnado del Máster Universitario en Formación del Profesorado en Ceuta y Melilla. Al flexibilizar requisitos y prever un procedimiento excepcional, busca evitar que determinadas especialidades queden sin profesorado tutor suficiente.

Para los centros educativos, la norma refuerza la importancia de gestionar correctamente la acreditación como centro de prácticas y la relación con el profesorado tutor y coordinador. Para las universidades, se modifica el criterio de adscripción del alumnado, ya que la distribución de estudiantes entre tutores pasa a formularse de manera preferente por especialidad, en lugar de quedar limitada exclusivamente a profesorado de la misma especialidad.

Para el profesorado tutor, la modificación aporta tres elementos relevantes: una experiencia docente mínima de tres años como requisito general, la posibilidad de participar en procedimientos excepcionales para cubrir especialidades sin personal suficiente y la regulación expresa de la renuncia a la participación antes de la renovación automática de la acreditación.

También se concreta el reconocimiento horario. En el horario personal del profesorado tutor y de los docentes coordinadores de prácticas se computarán dos periodos semanales complementarios si tutorizan a un alumno o alumna, y tres periodos complementarios cuando tutorizan a dos. Si un mismo docente es coordinador y tutor, el número de periodos complementarios será de tres.

Normativa previa citada, modificada o relacionada

La orden modifica la Orden EDU/2026/2010, de 19 de julio. En concreto, modifica los artículos 3.2, 5.1, 6.1, 6.4, 7, 8.6 y 9.3, y añade un nuevo artículo 10 sobre renuncia de participación en el procedimiento.

También cita la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre; la Orden ECI/3858/2007, de 27 de diciembre; la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas; la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público; y la Orden ECD/567/2015, de 25 de marzo.

El texto no deroga expresamente la Orden EDU/2026/2010, sino que la modifica en los artículos indicados y añade un nuevo artículo. Derogaciones expresas: No consta en el texto oficial.

Resumen final de la publicación

La Orden EFD/438/2026 actualiza el régimen aplicable a los centros de prácticas y al profesorado tutor del Máster Universitario en Formación del Profesorado en Ceuta y Melilla. Su finalidad principal es facilitar la cobertura de tutores en especialidades donde la norma anterior dificultaba contar con personal suficiente, manteniendo a la vez un marco de acreditación, selección y seguimiento.

Entre sus novedades destacan la reducción o simplificación del requisito general de experiencia docente mínima a tres años, la regulación de un procedimiento excepcional para especialidades sin personal habilitado suficiente, la actualización de la comisión de selección, la garantía de subsanación en diez días hábiles, la modificación de la adscripción del alumnado a los centros de prácticas y la introducción de una renuncia expresa para el profesorado tutor.

La norma entra en vigor el 28 de mayo de 2026 y se aplica al ámbito territorial de Ceuta y Melilla. Su alcance es técnico y organizativo, pero con incidencia directa en la gestión de prácticas universitarias, en la planificación de centros docentes y en la participación del profesorado tutor.

Servicios relacionados de Gestión de Implantaciones

La publicación puede requerir una revisión documental y organizativa en centros que participen como centros de prácticas o que quieran ordenar internamente expedientes, solicitudes, acreditaciones, plazos de subsanación y comunicaciones con la Dirección Provincial correspondiente.

Gestión de Implantaciones puede resultar útil cuando el centro necesita revisar procedimientos internos, organizar evidencias documentales, controlar plazos administrativos o preparar un sistema claro de seguimiento de tutores, coordinadores y solicitudes. Esta lectura se limita al ámbito documental y de organización interna que se desprende del texto oficial.

Formate Online

La norma se sitúa en el ámbito de la formación inicial del profesorado y del practicum del Máster Universitario en Formación del Profesorado. Por ello, puede ser relevante para equipos docentes, coordinadores y centros que necesiten actualizar conocimientos sobre procedimientos de tutorización, organización de prácticas y coordinación educativa.

Formate Online encaja en este contexto cuando la necesidad sea reforzar competencias de tutorización, coordinación, seguimiento del alumnado en prácticas o actualización normativa para equipos educativos. La conexión deriva del contenido formativo y organizativo de la orden, no de una obligación formativa adicional que el texto oficial no establece.

Cierre práctico con 4 o 5 pasos

1. Comprobar si el centro docente está reconocido o debe solicitar reconocimiento como centro de prácticas.
2. Revisar qué docentes cumplen los requisitos generales o podrían participar en procedimientos excepcionales.
3. Controlar los plazos de selección, nombramiento, subsanación y convocatoria excepcional previstos en la orden.
4. Actualizar la documentación interna de tutores, coordinadores y profesorado habilitado.
5. Informar al profesorado tutor de la posibilidad de renuncia antes de la renovación automática de su acreditación.

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En síntesis, la Orden EFD/438/2026 introduce cambios concretos en el procedimiento de acreditación, selección y organización de centros de prácticas y profesorado tutor en Ceuta y Melilla. La modificación no regula todo el sistema de formación docente, pero sí aspectos relevantes para garantizar la continuidad del practicum del Máster Universitario en Formación del Profesorado.

Fuente oficial: BOE-A-2026-9960.